Consideraciones docentes en el proceso enseñanza - aprendizaje de discentes adultos

Resumen

Lamentablemente, por lo general, la preparación de maestros para la educación de los adultos no siempre es tomada en cuenta o se le da muy poca importancia, pues se considera que cualquier docente está preparado para esta tarea. Por consiguiente, es necesario reflexionar un poco más en lo concerniente al tema de las personas encargadas directamente de este tipo de educación. Después de todo es el maestro quien debe hacer el esfuerzo por entender los factores individuales y de personalidad que caracteriza al adulto. Por lo general, se cree que un maestro acostumbrado a trabajar con niños o adolescentes puede hacerlo también con adultos por el simple hecho de ser maestro y de que el adulto, al asistir a un aula escolar, se convierte en un alumno más. En este trabajo se dan a conocer las características principales del discente adulto y la reacción esperada de los educadores a estos factores específicos. El educador se debe preocupar por incentivar adecuadamente a sus alumnos de acuerdo con sus características individuales y de grupo. Así mismo, debe valorar el esfuerzo del adulto y, para esto, debe conocer los obstáculos o dificultades con que puede tropezar, las sepa reconocer cuando se le presenten y responda a las mismas en forma acertada.