El uso del correo electrónico para la actualización en las nuevas tecnologías

Ma. Cecilia Guillermo y Guillermo

Revista Educación y Ciencia

Pedro J. Canto Herrera

Facultad de Educación, Universidad Autónoma de Yucatán

Raúl Humberto Cano Canto

Revista Educación y Ciencia

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Palabras clave

Educación a distancia, internet, correo electrónico, satisfacción, tecnología educativa, HTML

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Resumen

En el presente artículo se presentan los resultados de la evaluación del curso “Introducción a HTML”. El curso fue desarrollado en la Facultad de Educación e impartido a distancia a través del correo electrónico. La evaluación fue realizada a través de una encuesta de opinión, la cual fue contestada por 10 de los 15 participantes al curso. En la encuesta se pidió que se manifestara el grado de satisfacción con respecto al curso en general, contenido, estructura, utilidad de los módulos y la retroalimentación recibida. Los resultados mostraron en el 95 % de las preguntas un grado de satisfacción igual o mayor del 75 %, la relación que guardaban los ejercicios con los contenidos fue calificado con el mayor promedio ponderado mientras que la forma de retroalimentación recibida fue calificada con el menor promedio ponderado, la eficiencia terminal del curso fue del 40 %. Se recomienda tomar en consideración el tiempo que puedan dedicarle al curso los participantes y la utilidad del curso y de la información en cada módulo al momento de impartir otros cursos a distancia a través del correo electrónico.

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