Motivación hacia la profesión: Desarrollo de carrera en estudiantes de cinco opciones de nivel profesional en la UADY

Silvia J. Pech Campos

University of Castilla-La Mancha · Departamento de Psicología

Fernando Villalobos Castillo

Instituto Profesional de Chile

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Palabras clave

enseñanza profesional superior, orientación profesional, motivación profesional, investigación educativa, desarrollo de carrera, consejo, universidad estatal, México

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Resumen

El desarrollo de esta investigación intenta aportar datos que permiten describir y explicar la motivación profesional y el desarrollo de carrera de los estudiantes universitarios, así como a la tarea de Orientar. Se administraron instrumentos de tipo cuantitativo y cualitativo a los estudiantes de las carreras de Ciencias de la Computación, Contaduría y Administración, Educación, Medicina y Psicología. En este reporte se plasman los datos descriptivos demográficos, sobre fuentes de orientación, factores de la elección, sitio de control, evaluación de planes ocupacionales, estilos de decisión y sentimientos hacia la escuela. Debido a las características de nuestro sistema educativo se considera a este momento de la elección de carrera, como una de las tareas más transcendentales que tiene que cumplir el ser humano en los años de la adolescencia y de la juventud para decidir lo que se convertirá en su proyecto futuro de vida.

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