Papel de los albergues escolares en el desempeño escolar del niño de la zona rural de Yucatán

Mario Alberto Baas Lara

Pedro Antonio Sanchez Escobedo

Francisco Rafael Mena Chiu

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Palabras clave

Investigación
investigación educacional
investigación en el terreno
rendimiento del alumno
escuelas especiales
niño
zona rural
México

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Resumen

El objetivo de este estudio de corte cualitativo es explorar de forma preliminar el papel del albergue en la promoción del logro escolar de los niños de la zona maya rural de Yucatán. Con ayuda de guías, se entrevistaron en tres albergues seleccionados por conveniencia a los directores y niños residentes, así como a sus maestros. La triangulación de la información permite percibir beneficios generales hacia los niños en cuanto a su salud general y nutrición, pero no con respecto al desempeño en la escuela. Se percibe al albergue como una casa cercana a la escuela que proporciona hábitos higiénicos y dietéticos mejores que los de la familia de origen. Más aún, se percibe la influencia de los padres generalmente como poco facilitadora de la asistencia a la escuela. Se recomienda como consecuencia del estudio incorporar actividades de tipo docente y de motivación a la permanencia y progreso en el sistema educativo.

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