Estudio de seguimiento de egresados. Disposiciones deseables y diseño curricular

Resumen

La Universidad Autónoma del Carmen, como parte de su desarrollo institucional, decidió iniciar un proceso de cambio cualitativo, razón por la cual se condujeron una serie de investigaciones, cuyos resultados ayudaran en la formulación de políticas y tomas de decisiones. Uno de tales estudios fue la primer investigación cíclica de seguimiento de egresados, diseñado y conducido en 1996. Actualmente (1999), algunos de sus resultados son utilizados en el rediseño curricular a partir de nuevos perfiles identificados en dicha investigación. Dentro de los objetivos del estudio, se encuentran los siguientes: conocer la situación laboral del egresado en cuanto a empleo y relación con su profesión, conocer la historia laboral del egresado y sus antecedentes socioeconómicos, conocer sus expectativas y preferencias al egresar, conocer los ingresos mensuales estimados del egresado, identificar las deficiencias que encontró en la formación recibida en la universidad, entre otros. Así mismo, como en todos los estudios de este tipo, la “agenda secreta” consistió en: (a) contrastar con evidencia las opiniones dominantes hacia adentro de la propia universidad y en la comunidad, (b) iniciar el tránsito organizativo que va de la cultura de la opinión a la cultura de la evidencia. Gracias a los resultados obtenidos, se sabe, entre otras cosas, que el 91% de los encuestados declara estar ocupado en actividades remuneradas, el 3.8% se dedica al hogar y el 3.8% se declaró desempleado; el 73% de los egresados trabaja en su profesión y el 19% declara no trabajar en aquello para lo cual estudió; en cuanto a los ciclos de empleo, al egresar de la universidad el 81.7% estaba empleado o autoempleado, y al mes de egresar el 100% declara haber conseguido un empleo; en cuanto al liderazgo de los egresados el 9.57% ocupa posiciones directivas, el 32% de mandos medios y el 59% subalternas, pero sólo el 17% no toma decisiones.