Motivación hacia el estudio, expectativas y características familiares de mujeres inscritas en una licenciatura en Psicología

Resumen

Existe un incremento de la matrícula femenina en los niveles superiores de estudios y poca investigación realizada en México acerca de los diferentes motivos de las mujeres para ingresar al nivel de licenciatura, sus expectativas laborales y familiares y las relaciones de estas variables con sus características familiares. Los objetivos de esta investigación son describir 1. los motivos para inscribirse a la licenciatura de psicología, 2. sus expectativas educativas, laborales y familiares al egresar de la licenciatura y 3. sus características familiares (conformación familiar, edad, escolaridad y ocupación de los padres). La población estuvo conformada por 74 mujeres solteras de nuevo ingreso a la licenciatura de psicología de la Universidad de Colima (ciclo escolar 2000-2001). Se seleccionó una muestra de 53 estudiantes por medio del muestro aleatorio por conveniencia. Para la recolección de los datos se elaboró un cuestionario con 28 preguntas de opción múltiple y dos preguntas de respuestas abiertas. Las edades de las mujeres incluidas en esta muestra fluctuaron entre los 17 y los 24 años. El motivo principal para estudiar una licenciatura fue la realización personal, siendo el factor principal el deseo personal de superarse. El mayor obstáculo que perciben para continuar estudiando es la falta de recursos económicos. El 32% de las estudiantes piensan continuar estudiando y comenzar a trabajar una vez concluidos sus estudios de licenciatura. El 20% piensa estudiar un posgrado fuera de la entidad. El 96% piensa casarse entre los 21 y 25 años (55%). El 94% piensa seguir trabajando aun casadas, principalmente para ejercer su profesión. El 94% desea tener uno o dos (55%) hijos, entre los 26 y 30 años (54%). La mayoría viven en una familia nuclear conformada por el padre, la madre y los hijos, las edades de sus madres fluctúan entre los 32 y los 58, las edades de los padres fluctúan ente los 40 y los 63 años. El 28.3% de las madres tienen estudios de primaria, el 22.6% tiene una licenciatura concluida y el 20.8 % tiene estudios técnicos. El 20.8% de los padres tiene su primaria completa, el 34% tiene una licenciatura completa y el 5.6% tiene estudios técnicos. El 56.6% de las madres se dedican a las ocupaciones de la casa y el 17% de las madres trabajan fuera del hogar. El 18.9% de los padres se desempeñan como comerciantes o dependientes. Es interesante observar el incremento de la escolaridad de las madres si se comparan con los resultados obtenidos en otros estudios (Valenzuela, 1995), por lo que sería de interés continuar estudiando acerca de las características de las madres y sus influencias en el desarrollo profesional de sus hijos.