Desarrollo sostenible y administración de la educación y de la formación. El caso de la red Redford Europa / América Latina
Marcel Pariat
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Palabras clave

Desarrollo sostenible
Redford
Administración
Educación
Formación
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Resumen

Se presenta el contenido de la Conferencia Magistral realizada en el Congreso de Ciencias de la Educación y llevada a cabo en febrero de 2003 en la Facultad de Educación, UADY, en Mérida, Yucatán, con ocasión del 80 aniversario de la fundación de la Universidad Autónoma de Yucatán y de la puesta en marcha de un nuevo curso de formación co-diplomada. Se expone que la red “REDFORD” (Educación, Formación, Desarrollo), creada en 1995, pretende ser una herramienta eficaz al servicio del desarrollo durable, de los intercambios, de la formación y de la investigación, y su misión consiste en favorecer procesos de investigación intercultural en América-Latina, Centro-América, el Caribe y Europa. Así mismo, desde hace unos 10 años aproximadamente, la red “REDFORD” contribuye a la formación de dirigentes y jefes de proyectos encargados de acciones que competen al desarrollo social y cultural por medio de la educación y la ciudadanía en cada uno de los países miembros de la red.
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Citas

R.a.Thiétart, EL management, P.U.F., Que sais je?, 4 edition, 1989, P. Hermel, El management participative, Edition d´Organisation, 1988
S. George y F. Sabelli, Créditos son fronteras, la religión secularizada del Banco Mundial, La Découverte, 1994.