Desarrollo de carrera. Un estudio comparativo de dos cohortes de adolescentes de quince años en México y los Estados Unidos

Pedro Sánchez Escobedo

Facultad de Educación, Universidad Autónoma de Yucatán

Silvia J. Pech Campos

University of Castilla-La Mancha

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Palabras clave

Desarrollo de carrera, México, Estados Unidos, cultura, formación de valores.

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Resumen

El presente se propone encontrar las similitudes y diferencias en los factores involucrados en el desarrollo de carrera en cohortes de adolescentes de 15 años de México y los Estados Unidos. Se aplicaron diferentes inventarios que miden estilo de toma de decisión, progreso al elegir una ocupación, sitio de control, autoestima, valores involucrados en la elección de una ocupación, expectativas educativas y fuentes de información vocacional. Los resultados de este estudio son presentados y discutidos, la edad y la religión fueron controlados en el proceso de muestreo. Se encontraron diferencias significativas en expectativas de carrera, en los vocacionales y la búsqueda de información vocacional relevante. Los resultados sugieren que dos factores resultaron significativos, el nivel socioeconómico y el género, en las diferencias culturales observadas en la conducta vocacional entre los grupos. Este estudio proporciona al teórico información concerniente con el rol de la cultura en la formación de valores y el desarrollo de carrera. Las implicaciones para la Orientación y el Consejo serán discutidas.

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Citas

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