La educación secundaria como uno de los sustentos del desarrollo humano sustentable de México

Resumen

La segunda etapa de la educación básica, la educación secundaria, por ser el nivel educativo máximo al que llega el 26.0% de la población mexicana de 15 años y más, y por considerarse la etapa formativa donde se desarrollan las competencias académicas básicas para la formación humana, ciudadana y productiva, incide en elevar el nivel de vida sustentable de los individuos, lo que les permite asegurar su inserción exitosa en el desarrollo nacional y contribuir a este logro. Por ello se considera uno de los pilares para la construcción del desarrollo humano y de su sustentabilidad, y por tanto se le asigna un papel vital y estratégico dentro de la sociedad actual. De ahí que este artículo se aboque en primer lugar, al estudio de los objetivos y los beneficios de una educación básica de calidad como cimiento de una economía del conocimiento que genere más valor agregado económico y social y mayores posibilidades de asegurar el mejoramiento permanente de las condiciones de vida de la población; y, en segundo lugar, aborde las dimensiones del desarrollo humano sustentable y algunos ajustes necesarios y posibles para su logro. Ello para dar paso al análisis de las vinculaciones de una educación básica de calidad y el desarrollo humano sustentable, para finalmente, cuestionar si la educación básica en México está posibilitando una orientación del desarrollo hacia ese paradigma civilizatorio.