Comunidades de práctica: una alternativa para mejorar la calidad de la enseñanza de las ciencias en el nivel medio superior
Edith J. Cisneros Chacón
J. Gabriel Domínguez Castillo
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Palabras clave

Enseñanza de la ciencia
calidad de la enseñanza
docentes
enseñanza secundaria (2º ciclo)
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Resumen

Este trabajo examina la problemática de la enseñanza de las ciencias en el nivel medio básico en México y presenta una propuesta para su mejoramiento. Ésta se basa en el enfoque de aprendizaje organizacional, conocido como Comunidades de Práctica (CoPs), que puede ser utilizado como una alternativa para mejorar la calidad de la enseñanza de las ciencias en escuelas secundarias.
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