Citas
Astin, J. (1993). Actitudes y valores en centros educativos. España: Paidós.
Cabello, C., Corbera, I., Artaza, J. (1999). Formación ética en contextos educativos.Chile: Universidad Central de Chile.
De Agüero, M. (2000) Hacia el tercer milenio: el capitalismo globalizador y sus efectos.Revista Contaduría y Administración, No. 196, s.v.
Díaz Barriga, A. (2006). La educación en valores: avatares del currículum formal,oculto y los temas transversales. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 8(1). Recuperado del 12 de febrero de 2008 de: http://redalyc.uaemex.mx
Duch, Ll. (2003). La educación y la crisis de la modernidad. España: Paidós.
Gallegos, R. (comp.) (1997) El destino indivisible de la educación. México:Pax México, 208 pp.
García, J. (2008) Nosotros, los del 280. Cuba: Universidad de La Habana.
Garza, J. y Patiño, S. (2000). Educación en valores. México: Trillas
González, M. (2005) El profesorado universitario: su concepción y formación comomodelo de actuación ética y profesional. Revista Iberoamericana de Educación.
Itzkoff, S. (1976) A new public education. EUA: David McKay Company, Inc.
Jiménez, S. (2004) Imaginario capitalista. México: CAES.
Martínez, M. (2001). El contrato moral de profesorado. (2a ed.). España: Desclée DeBrouwer.
Noro, M. (2002) Actitudes y valores: puerta de entrada a una nueva escuela.
Sánchez, M. (2000). Actitudes en el aula. De la teoría a la práctica. México: Limusa
Schmelkes, S. (2002) Los valores de la educación en el nuevo milenio.Conferencia presentada en el Primer Congreso de Egresados de la Maestría en Educación delTecnológico de Monterrey.
Stephenson, W. y Segura Bazán, M. (2005). Competencias personales del docente. EnRevista Ciencias de la Educación, Valencia, año 5, Vol. 2, No. 26 pp. 171 – 189
Tapia, J. (2008) Educación y capitalismo. Perú: ILE. Recuperado dehttp://ileperu.org/economia/tapia_educacion_y_capitallismo.htm a la fecha 4 de junio de2009