Justicia educativa: nociones, teorías y reflexiones para el desarrollo de prácticas escolares justas

Resumen

Existen ejemplos históricos y contemporáneos a nivel internacional, nacional y local que hacen referencia a situaciones de injusticia en varios ámbitos de la vida humana. Lo social, lo político, lo económico, lo cultural, y dentro de éste, la educación formal, constituyen espacios del actuar humano que requieren una mirada crítica de las formas de entender y practicar la justicia. Se propone que la justicia educativa sea entendida como consecuencia de prácticas individuales y colectivas basadas en la participación democrática, la discusión y el debate acerca de cómo minimizar el efecto negativo de nociones, políticas, estrategias y acciones que reproducen situaciones de injustica al no considerar una adecuada redistribución de bienes y servicios, así como del reconocimiento de la dignidad humana.