Indicadores para evaluar escritura creativa en educación media superior
José Hernández Chan
Pedro Antonio Sánchez Escobedo
Universidad Autónoma de Yucatán
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Palabras clave

escritura creativa
tareas escolares
educación media superior
rúbrica
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Resumen

El propósito de este estudio fue desarrollar indicadores que permitan evaluar la escritura creativa en tareas escolares de estudiantes de bachillerato. Por fines prácticos, se analizaron 230 trabajos de estudiantes de bachillerato y se derivaron diversos indicadores de creatividad. Los resultados sugieren que la presencia de tropos del lenguaje constituye un indicador del uso de creatividad en estos escritos.
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