Gestión Escolar de Proyectos en Educación Básica: Semejanzas de enfoques en Latinoamérica

Enrique Pecero Covarrubias

Resumen


Este documento corresponde a una revisión documental de tipo descriptiva en la que, entre otros hallazgos, se identifica que la limitada generación de conocimiento al respecto el tema de gestión escolar en México se puede justificar a que solo cuenta con 3 décadas de ser estudiada científicamente. También se detectan congruencias entre los tipos de gestión escolar encontrados en Latinoamérica, particularmente con estudios realizados en Brasil. En el caso de las secundarias en México, se revisa la relación entre los tipos de gestión paternalista, democrática y negociadora, con las categorías administrativa, organizativa, pedagógica y política. Como resultado del presente análisis, surge un área de oportunidad para realizar estudios relacionados con la gestión escolar en los distintos niveles educativos no sólo en México, sino también a nivel Latinoamérica.


Palabras clave


gestión escolar, educación básica, administración educativa

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