La formación de jóvenes investigadores en Alemania y México, un estudio comparativo

Roger Jesús González González

Resumen


Este estudio tuvo como propósito examinar las diferencias y similitudes en la formación en competencias para la investigación científica de estudiantes de nivel medio superior en México y en Alemania. La recolección de datos se llevó a cabo a través de grupos de enfoque, en los que participaron intercambiando percepciones estudiantes alemanes del Internatsschule Schloss Hansenberg y jóvenes bachilleres del proyecto Savia, programas orientados al fomento de vocaciones científicas. Los resultados del estudio indican que las principales diferencias se encuentran relacionadas con las oportunidades de acceso a la educación en ciencia y tecnología, la inversión en formación de investigadores y la forma en la que los docentes trabajan desde la educación básica.


Palabras clave


Investigadores, juventud, México, Alemania.

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