Educación y personalidad. ¿posible estandarización?

Lourdes Fernández Rius

Facultad de Psicología Universidad de la Habana

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Palabras clave

Educación, personalidad.

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Resumen

El concepto personalidad se discute desde una perspectiva de interacción entre el sujeto y la realidad a través de la actividad y la comunicación. Se argumenta que el carácter dinámico, abierto e individualizado del desarrollo de la personalidad limita la capacidad de estandarización en el proceso educativo. Se sugiere que la educación debe promover el desarrollo de la personalidad expresado por la organización psicológica y la diferenciación personal.

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Citas

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