Rendimiento escolar promedio obtenido en bachillerato por estudiantes de primer semestre del período septiembre 1991-febrero 1992, de la Facultad de Pedagogía región Veracruz, de la Universidad Veracruzana

Resumen

Este trabajo se basa en los siguientes aspectos generales relativos a los sujetos de estudio: a. características generales; b. características académicas (antecedentes y situación actual). Con respecto al primer aspecto se identificaron tres puntos: nombre sexo y edad . En relación con el segundo punto se consideraron: años en que se cursó el bachillerato, tipo de bachillerato cursado, sistema de bachillerato, ubicación geográfica del bachillerato cursado, rendimiento escolar promedio obtenido en el bachillerato y en años transcurridos entre el egreso del bachillerato y el ingreso a la facultad; asimismo, se tomaron en cuenta las siguientes características: capacidad intelectual, aptitud académica, interés vocacionales y habilidades de estudio. Este trabajo resume algunas conclusiones referidas a una de las características académicas (antecedentes), en el rendimiento escolar promedio obtenido en el bachillerato, primero en forma general y , enseguida relacionado con el sexo y la edad y con las demás características académicas. Se incluyen algunos cuadros en que se presentan las características del aspecto antes mencionado.