Resumen
Este trabajo es una investigación teórico-práctica sobre la relación que existe entre la enseñanza y el desarrollo psicológico, fundamentado en la teoría de Vygotski, que gana cada día más fuerza y adeptos de la psicología occidental. La investigación toma como base un estudio realizado a un sujeto de edad escolar y un estudio grupal con los cuales se analizaron las especifidades que toman en esta edad los elementos pilares de la concepción de Vygotski: situación social del desarrollo, la zona de desarrollo próximo y su visión particular acerca de la relación existente entre la enseñanza y el desarrollo. Para la elaboración del presente trabajo se utilizaron diversas técnicas, como la observación, la entrevista, las tareas propuestas por J. Piaget para estudiar el desarrollo intelectual y la esfera moral, así como técnicas grupales como el sociograma y el psicodrama.