Auto observación y uso del vídeo en la formación permanente del profesor

Sara G. Martínez Covarrubias

Universidad de Colima

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Palabras clave

Formación de docentes, formación de docentes en ejercicio, auxiliares audiovisuales, investigación por la acción, grabación audiovisual de situaciones pedagógicas

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Resumen

Después de revisar algunas conceptualizaciones relativas a la formación permanente de profesores, se ofrece una perspectiva de distintas modalidades de carácter participativo, haciendo especial énfasis en la investigación‑acción como alternativa para el trabajo en los centros de enseñanza, y en la videograbación como recurso versátil y de gran utilidad en la auto observación docente.

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