Docente y discente: comunicación más allá de las palabras
Jorge Ochoa Solórzano
Victor Manuel Aguilar Fernández
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Resumen

Nuestra vida cotidiana, está marcada por los intercambios, los encuentros y de constantes relaciones para con los demás. Dichas relaciones se observan en especial, en lugares donde hay mayor permanencia física y la escuela es uno de esos espacios donde la relación entre docente y discentes se manifiesta de muy diversas maneras. En efecto, el aula es un ámbito rico en expresiones de comunicación. Aún cuando el lenguaje oral y escrito tienen su propio lugar y su propia relevancia, los ademanes, los gestos, las actitudes, el atuendo, el aspecto físico, entre otros, son factores que inciden en que nos comuniquemos eficazmente o bien en que levantemos barreras infranqueables que obstaculicen la comprensión. Bajo el supuesto de que es posible aprovechar al máximo la comunicación no verbal dentro del aula, se describen comportamientos, tanto del docente como del discente, que con mayor frecuencia se observan en un salón de clase. También se proporcionan algunas recomendaciones a todo aquel interesado en la docencia que tenga el firme deseo de optimizar el proceso enseñanza/aprendizaje en el aula.
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