Estilos parentales e indicadores emocionales en niños con conductas disruptivas en el salón de clase
Elia María Escoffié Aguilar
Jimena Cruz Zapata
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Palabras clave

Investigación
estudios psicológicos
problemas emocionales
problemas del comportamiento
estudiante de primaria
escuelas públicas
México
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Resumen

En este trabajo se plantea la importancia de la percepción de los estilos de crianza en el comportamiento y desarrollo de los hijos. Los datos corresponden a la descripción de una muestra de 35 alumnos de entre 7 y 9 años de edad, que presentan conductas disruptivas y asisten a primarias públicas del noreste de la ciudad. Se aplicaron el Dibujo de la Figura Humana, el Dibujo de la Familia y un Inventario de prácticas parentales. De acuerdo a los datos analizados se puede mencionar que un factor común es que los niños (as) perciben poco control y establecimiento de límites por parte de sus padres. Otro dato importante es la presencia de factores emocionales en todos los sujetos estudiados.
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Citas

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