Caracterización de directores de escuelas primarias del sur de Sonora
Ana Patricia Luna Gómez
Instituto Tecnológico de Sonora
José Javier Vales García
Instituto Tecnológico de Sonora
Sonia Beatriz Echeverría Castro
Instituto Tecnológico de Sonora
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Palabras clave

Directores
escuelas de calidad
desempeño académico
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Resumen

El propósito de esta investigación fue caracterizar a los directores de escuelas primarias del sur de Sonora e identificar posibles diferencias entre directores de escuelas de alto y bajo nivel académico. Es un estudio descriptivo, participaron 17 directores y se aplicó un cuestionario con preguntas abiertas, de escala y opción múltiple, distribuidos en siete apartados con un total de 178 reactivos, fundamentados en los criterios de escuelas de calidad. Los resultados muestran similitudes en las características de los directores, las diferencias identificadas como significativas son la cantidad de horas dedicadas a la jornada laboral, de reuniones para discutir temas como la convivencia escolar y el desempeño académico, que fueron superiores para los directores de escuelas con alto nivel académico.
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Citas

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