La Universidad ante la pluralidad de saberes. Caso Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca

Magaly Hernández Aragón, María Isabel Ocampo Tallavas

Resumen


El predominio de la economía en el ritmo de nuestras acciones en todo el mundo marca una clara tendencia en el ordenamiento social. En consecuencia, de esta situación una de las acciones que esos cambios conllevan en las instituciones educativas se ven reflejadas en la uniformidad de los saberes tanto enseñados como aprendidos, causando más impacto en las instituciones de educación superior (IES), al ser éstos los lugares en donde se capacita al personal con una visión productiva, al mismo tiempo que representa la producción de conocimientos social y económicamente legitimados por los intereses de la clase dominante. Sin embargo, ¿cómo se sitúan las universidades ante la pluralidad de saberes, derivados de las distintas perspectivas culturales existentes en nuestro país y estado?


Palabras clave


Universidad, políticas educativas, saberes globales, saberes plurales

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Referencias


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Documentos institucionales:

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UABJO. (2013). Plan Institucional de Desarrollo 2012-2016. Oaxaca: UABJO

UABJO. (2017). Plan Institucional de Desarrollo 2016-2020. Oaxaca: UABJO


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