Creencias de estudiantes respecto a la utilidad de defender tesis para obtención del grado licenciatura

María Eugenia Olivos Pérez, Stéphanie Voisin, Alma Delia López Camarillo

Resumen


Este trabajo tiene como objetivo identificar y analizar algunas de las creencias que estudiantes de la Licenciatura en la Enseñanza del Francés de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla generan en torno a las ventajas de elaboración y defensa de tesis, y cómo estas creencias potencializan su desarrollo o lo obstaculizan. La metodología es cualitativa e interpretativa, se realizó una entrevista semi-dirigida sobre diferentes aspectos de este proceso, durante el desarrollo de las materias de Seminario de Investigación I y II, y se aislaron las respuestas que giraban en torno al objeto “creencias” sobre la utilidad de alcanzar la obtención del grado por examen profesional de tesis de licenciatura.


Palabras clave


creencias de estudiantes, tesis de licenciatura, lengua extranjera, examen profesional

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