¿Cómo se resignifica el docente frente a las políticas y los programas de evaluación?
María de las Mercedes de Agüero Servín
Universidad Nacional Autónoma de México
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¿Cómo se resignifica el docente frente a las políticas y los programas de evaluación?
¿Cómo se resignifica el docente frente a las políticas y los programas de evaluación?

Palabras clave

Educación Superior
Políticas
Evaluación Docente
Personalidad
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Resumen

Este artículo es una reflexión pretende entender las relaciones entre docentes e investigadores con las autoridades educativas en el contexto de las políticas y programas de evaluación en educación superior desde la perspectiva de la experiencia subjetiva de los profesores y su impacto en la coraza caracterológica y calidad de ser moral. Se explora la relación existencial del tipo Yo-Tú en contraste con las relaciones del tipo Yo-Eso/Ello y sus marcas en el cuerpo como una realidad social y psico-emocional, como realidad interpersonal e intrapersonal.
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