Identidad docente: características personales que favorecen la percepción como profesor
Artículos
Publicado julio 8, 2022
Palabras clave
identidad; docente; universidad; formación profesional; formación de docentes
Resumen
El presente artículo deriva del estudio titulado: Construcción de la identidad docente del profesor universitario, que tuvo como objetivo analizar la construcción de la identidad docente de los profesores del nivel superior. Se consideran las percepciones sobre el origen y significado de la docencia y las características personales como categorías de análisis, con el fin de comprender los elementos que pudieran permitir que el profesor se identifique como docente. La investigación se acogió al paradigma cualitativo, tuvo un alcance descriptivo, con un diseño de estudio de casos. Los resultados facultan inferir que la concepción que tiene el individuo de sí como docente y perteneciente al grupo de profesionales de la docencia, así como las percepciones sobre sus características personales y la vocación, permiten que la persona se identifique como docente universitario.Citas
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