Asociación del rendimiento académico y el aprendizaje social de universitarios en Ciudad del Carmen, Campeche
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Publicado January 24, 2023
Palabras clave
rendimiento académico
aprendizaje social
tutoría
universidad
aprendizaje social
tutoría
universidad
Resumen
El rendimiento académico permite reconocer el alcance de los aprendizajes obtenidos por los estudiantes. Su estudio da la oportunidad de examinar el estado que guardan los factores que lo influyen, particularmente la motivación escolar, autocontrol y habilidades sociales; con ello se posibilita proponer estrategias que lo mejoren y que a su vez potencien el éxito en la formación profesional. Asimismo, se considera que el aprendizaje social puede apoyar las mencionadas estrategias debido a que el contexto tiene un efecto en la conducta de las personas. En este tenor, se planteó que el espacio pertinente para llevar a cabo las estrategias es la tutoría universitaria, debido a que esta posee un enfoque integral que implica intervenciones en áreas diversas tales como la social, cognitiva, emocional y personal. Es así como el objetivo de este trabajo fue identificar el rendimiento académico, los factores que en él influyen y su similitud en los grupos sociales con lazos de amistad, así como reconocer las figuras significativas que han incidido en las conductas académicas de estudiantes de la licenciatura en Educación de la Universidad Autónoma del Carmen. Fue un estudio cuantitativo con alcance descriptivo; se utilizó la técnica encuesta y se estableció, a partir de la revisión bibliográfica, un instrumento que mostró confiabilidad. Además, se trabajó con una muestra representativa y un muestreo no probabilístico con sujetos voluntarios. Los resultados apuntan a que la mayoría de los factores que influyen en el rendimiento académico son los deseables en el grupo de estudio, además se encontró que los miembros de los grupos sociales tienen similitud en cuanto a su rendimiento.Citas
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