Vol. 11 Núm. 58 (2022)

Publicado enero 27, 2023

julio-diciembre 2022

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Artículos

Luisa Fernanda Granillo-Velasco, María Fayne Esquivel-Ancona, María Susana Eguía-Malo, Martha Diana Bosco-Hernández

8-27

Motivación y Estrés en clases en línea por COVID-19: Un estudio en CCH Oriente

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Pedro Ramón-Santiago, Osiris Anani López-Jesús, Verónica García-Martínez, Claribel de los Santos-Juárez

28-42

Incidencia del confinamiento por la pandemia de Covid-19 en el proceso de enseñanza aprendizaje. El caso de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

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Milton Carlos Berzunza-Criollo

61-73

Percepción sobre la formación integral. Visión de la comunidad estudiantil de la Universidad de Oriente

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Erick Cajigal-Molina, Silivia Estela Yon-Guzmán, Gloria del Jesús Hernández-Marín, Juan José Díaz-Perera

43-60

Asociación del rendimiento académico y el aprendizaje social de universitarios en Ciudad del Carmen, Campeche

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María Teresa Gullotti-Vázquez, María Isolda Vermont-Ricalde

74-86

Formación integral en un programa de intercambio estudiantil en Yucatán, México

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Mathusalam Pantevis Suarez, María Helena Ramírez Cabanzo

87-103

Transformación de la práctica pedagógica, mediada por la experiencia vivida en el territorio

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Benjamin Peña-Pérez, Alfredo Hernández-Corona, Brenda Abigail Pintle-Díaz, Germán Morales-Chávez

104-119

De la participación como requisito administrativo a su papel como promotor de habilidades orales

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Eliu Galmiche-Frías

120-131

El liderazgo educativo y su impacto en la implementación de recursos: una revisión sistemática: Systematic Review

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Katerine Olivo-Franco, José Luis Olivo-Franco

131-148

"Aprendiendo con los animales de mi pueblo". Una propuesta curricular transversal en primaria

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Rolando Solís Cáceres, Norma Graciella Heredia-Soberanis

149-161

Curso en línea: Conceptos fiscales básicos para personas tributando en el régimen fiscal servicios profesionales

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