Vol. 11 Núm. 58 (2022): julio-diciembre 2022
julio-diciembre 2022
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Artículos

Luisa Fernanda Granillo-Velasco, María Fayne Esquivel-Ancona, María Susana Eguía-Malo, Martha Diana Bosco-Hernández
8-27
Motivación y Estrés en clases en línea por COVID-19: Un estudio en CCH Oriente
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Pedro Ramón-Santiago, Osiris Anani López-Jesús, Verónica García-Martínez, Claribel de los Santos-Juárez
28-42
Incidencia del confinamiento por la pandemia de Covid-19 en el proceso de enseñanza aprendizaje. El caso de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
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Milton Carlos Berzunza-Criollo
61-73
Percepción sobre la formación integral. Visión de la comunidad estudiantil de la Universidad de Oriente
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Erick Cajigal-Molina, Silivia Estela Yon-Guzmán, Gloria del Jesús Hernández-Marín, Juan José Díaz-Perera
43-60
Asociación del rendimiento académico y el aprendizaje social de universitarios en Ciudad del Carmen, Campeche
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María Teresa Gullotti-Vázquez, María Isolda Vermont-Ricalde
74-86
Formación integral en un programa de intercambio estudiantil en Yucatán, México
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Mathusalam Pantevis Suarez, María Helena Ramírez Cabanzo
87-103
Transformación de la práctica pedagógica, mediada por la experiencia vivida en el territorio
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Benjamin Peña-Pérez, Alfredo Hernández-Corona, Brenda Abigail Pintle-Díaz, Germán Morales-Chávez
104-119
De la participación como requisito administrativo a su papel como promotor de habilidades orales
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Eliu Galmiche-Frías
120-131
El liderazgo educativo y su impacto en la implementación de recursos: una revisión sistemática: Systematic Review
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Katerine Olivo-Franco, José Luis Olivo-Franco
131-148
"Aprendiendo con los animales de mi pueblo". Una propuesta curricular transversal en primaria
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Rolando Solís Cáceres, Norma Graciella Heredia-Soberanis
149-161
Curso en línea: Conceptos fiscales básicos para personas tributando en el régimen fiscal servicios profesionales
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