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Keuseman, Sarah Hale, The University of Iowa, Estados Unidos
Educación y ciencia Vol. 4 Núm. 43 (2015): Enero-Junio 2015
Artículos
¿Cómo pueden ser altamente sobresalientes si no hablan inglés? Percepciones de los maestros de alumnos con talento de segundo grado en un programa bilingüe
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