Educación y ciencia

Departamento Editorial de la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Yucatán

Número actual

Vol. 13 Núm. 61 (2024)
Publicado July 16, 2024
Número completo
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Monográfico

Jesús Enrique Pinto Sosa, Liliana Mabel Tauber, Claudia Vázquez Ortiz
9-14
Presentación: Educación estadística para el desarrollo del pensamiento crítico de los ciudadano
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José David Zaldívar Rojas, Santiago Alonso Palmas Pérez, Yeyetsi Cigarroa Martínez
15-35
Lectura e interpretación de gráficos estadísticos: un estudio con ciudadanos lectores
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Tatiana Olicio Lopes, Sandra Gonçalves Vilas Bôas
36-54
Explorando las estadísticas a través del fútbol: en diálogo con estudiantes de 10 años
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Juan Manuel Solís
55-70
La recuperación como estrategia pedagógica para la enseñanza de biostadística
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Stella Marís Figueroa, María Andrea Aznar
71-89
Comprensión de problemas de inferencia mediante la vinculación de conceptos probabilísticos y estadísticos en ingeniería
PDF
José Longino Torres Garza, Blanca Rosa Ruiz Hernández
90-103
Alfabetización estadística y pensamiento crítico: necesidades percibidas en la formación de estudiantes de licenciatura y preparatoria
PDf
Fernanda Angelo Pereira, Mauren Porciúncula
104-119
Educação estatística crítica: o potencial de um programa de letramento estatístico
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Roberto Carlos Barrientos Medina
120-129
De la pregunta a la decisión: fomentando el pensamiento estadístico en estudiantes universitarios
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Cristian Guadalupe Paredes-Cancino, Gisela Montiel-Espinosa
130-155
Diseño de una trayectoria de desarrollo de prácticas para la enseñanza de la inferencia bayesiana en bachillerato
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Eleazar Silvestre Castro, Oscar Alberto Olivarria Cañez
156-171
Educación estadística y la Nueva Escuela Mexicana: una mirada al currículum estadístico del bachillerato mexicano
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Artículos

Olimpia Gómez Pérez
172-188
CreeA-Mat: Cuestionario de Creencias de Autoeficacia para la Solución de Problemas Matemáticos de estudiantes mexicanos de secundaria
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Rocío de la Cruz Hernández, Adriana del Carmen Morales Cruz, Claudia Patricia Gómez Bonfil
189-201
Gamificación: una estrategia de enseñanza de la contabilidad para ingenieros
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Reflexiones

Ricardo Israel Ortiz May, José Israel Méndez Ojeda
202-214
Plan de estudios 2022 de educación básica: una mirada a la enseñanza de las matemáticas
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